El aprendizaje y la reflexividad son ingredientes críticos en la evaluación formativa para TIP, ya que las iniciativas destinadas a la innovación del sistema requieren cambios en las personas, organizaciones e instituciones, al mismo tiempo que se enfrentan a las incertidumbres y conflictos que surgen al desafiar prácticas insostenibles. Esta sección presenta la evaluación como un viaje de aprendizaje, enfatizando la importancia del aprendizaje de segundo orden para ayudarnos a repensar y revisar creencias y entendimientos de manera que puedan abrir nuevos objetivos y enfoques.
Estos recursos destacan cómo cada actividad asociada con el monitoreo puede, al mismo tiempo, ser una intervención para fomentar la reflexión y el aprendizaje, compartiendo ejemplos de las intervenciones experimentales de TIPC en Sudáfrica y América Latina.
