Esta herramienta de taller introductorio nos ayuda a pensar en cómo podríamos identificar los 12 resultados transformadores en proyectos y políticas experimentales.
En grupo, los usuarios comienzan eligiendo uno o más resultados transformadores de tres macroprocesos que conducen a la transformación. Luego responden una serie de preguntas para ayudar a pensar cómo se puede evidenciar ese resultado transformador. El objetivo es estimular la discusión y el pensamiento sobre la manifestación práctica de los resultados transformadores en los experimentos y cómo esto puede identificarse con fines de seguimiento, evaluación y aprendizaje.
Agradecimientos
La herramienta se basa en los contenidos y aprendizajes de la Manual MOTION: Desarrollo de una teoría transformadora del cambio, una guía paso a paso sobre cómo desarrollar una Teoría Transformadora del Cambio, para proyectos de innovación, programas y organizaciones que trabajan en la transformación de sistemas. Creado por Transformative Innovation Policy Consortium y Utrecht University Center for Global Challenges, con el apoyo de EIT Climate-KIC, Ingenio (CSIC-UPV) y el Instituto Tecnológico de Austria (AIT).
Citación
Alvial Palavicino, C., Bernal Hernandez, P., Ghosh, B., Shaw, V., Zinkstock, E. (2022) Identificación de resultados transformadores en proyectos y políticas. Disponible en https://tipresourcelab.net/resource/tool-identifying-transformative-outcomes-in-projects-and-policies/
Instrucciones para los facilitadores
Importante: Duplicar la herramienta
Este recurso es una versión Maestra de la herramienta. Para usarlo, deberá duplicarlo en su propia cuenta de Miro.
Cómo duplicar el tablero
- Primero, asegúrese de tener su propia cuenta de Miro. Los investigadores pueden acceder a un plan educativo gratuito para el personal de las instituciones educativas
- Haga clic en el enlace 'descargar' para acceder a la placa principal del laboratorio
- Luego haga clic en el título
- Haga clic en 'duplicar'; esto abrirá otro tablero con 'Copiar' en el título
- Cambie el nombre de la herramienta y guarde la URL
Deberá completar este proceso para cada tablero. Si está utilizando una herramienta con varios grupos, puede: (a) crear un tablero diferente para cada grupo o (b) copiar la herramienta varias veces en el mismo tablero. Recomendamos (b) para evitar confusiones sobre los enlaces de la placa.
Si eres nuevo en Miro, hay una breve introducción. aquí.
Si cambia accidentalmente el Resource Lab Master, ¡no se preocupe! – deje un mensaje en la sección de comentarios a continuación y el equipo del laboratorio podrá actualizarlo.
Reflexiones sobre el uso de TIPC
Se desarrolló y probó una versión más corta de esta herramienta con los participantes en una sesión de la Serie de aprendizaje abierto de TIPC en noviembre de 2021: Resultados transformadores: herramientas prácticas para empoderar y escalar iniciativas de cambio de sistema.
Me gusta mucho esta herramienta para la planificación inicial de resultados transformadores. Creo que te da una idea general de cuáles son las posibilidades de que actúes para obtener resultados transformadores, y no solo para evaluar lo que estás haciendo. Para esta herramienta, agregaría una forma en la que puedan elegir los resultados transformadores más relevantes para sus casos. No sólo para valorar en qué ya están trabajando.
Además, tenía una pregunta relacionada, ¿existe un vínculo o una alineación entre los tipos de experimentos y los resultados transformadores? Esta sería una buena manera de dar continuidad al proceso que se ha creado en TIPC.
¡Gracias de nuevo por todas estas herramientas!
Estoy trabajando en un experimento mental particular en mi área (obtener beneficios del mundo real del conocimiento universitario) en este momento: ¿Es correcto que las universidades colaboren con la industria en la innovación tecnológica puente (es decir, tecnologías para reducir las emisiones de carbono de los procesos de combustibles fósiles)? Por un lado, la reducción de emisiones es obviamente deseable, pero por otro lado, estos proyectos pueden generar protestas climáticas, y hay evidencia de que la innovación continua en la tecnología de puentes puede retrasar la transición hacia la tecnología limpia.
Encontré esta herramienta, y el artículo original de Bipashyee et al. sobre resultados transformadores, realmente útiles para este experimento mental. Por ejemplo, las universidades podrían centrarse en construir y nutrir/expandir e incorporar nichos de tecnologías limpias mientras trabajan para desbloquear regímenes basados en combustibles fósiles.
Se me ha ocurrido una idea: el momento de las intervenciones es crítico. Por ejemplo, si la innovación en tecnología de puentes se detuviera hoy mientras los procesos de combustibles fósiles aún eran comunes, probablemente veríamos más emisiones de carbono en la atmósfera. Con eso en mente, me pregunto si dentro de la comunidad se ha pensado en los puntos de inflexión o las capacidades dinámicas para ayudar a garantizar la sincronización efectiva de las intervenciones.