Section 1 : Évaluation formative et résultats transformateurs

Comment évaluer la transformation lorsqu'elle nécessite des changements organisationnels, institutionnels et culturels ? Cette section présente l'évaluation formative comme une approche alternative à l'évaluation des politiques qui peut être appliquée dans les expériences TIP. Il introduit également l'outil conceptuel des «résultats transformateurs» - une boussole pour les praticiens dans la navigation des transformations - et montre comment ils peuvent être utilisés pour étendre une théorie transformatrice du changement.

Évaluation formative des politiques d'innovation transformatrices

Ces documents d'introduction de base exposent les principes de l'évaluation formative et comment cette approche peut nous aider à comprendre et à permettre la transformation systémique, en plaçant l'apprentissage au cœur d'un processus de théorie du changement. Les idées des praticiens expliquent comment ces principes sont appliqués dans la pratique.

Présentation des résultats transformateurs

Que sont les résultats transformateurs et comment peuvent-ils être utilisés pour autonomiser et étendre le changement de système ? Cette collection d'outils, de vidéos et de dialogues présente et débat les 12 résultats transformateurs et leur contribution à l'évaluation formative dans les expériences TIP orientées vers le changement de système.

Les résultats transformateurs comme ingrédient d'un processus de théorie du changement

Dans cette collection de ressources, nous introduisons une méthode et une justification pour appliquer les résultats transformateurs dans les portefeuilles transformateurs et les théories du changement, en nous appuyant sur les outils et les enseignements du projet MOTION pour illustrer le rôle des résultats transformateurs dans l'orientation des transformations.

JEU DE CARTES : RELIER LES RÉSULTATS TRANSFORMATEURS AUX EXPÉRIENCES

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