L'apprentissage et la réflexivité sont des ingrédients essentiels de l'évaluation formative pour la TIP, car les initiatives visant l'innovation du système nécessitent des changements dans les personnes, les organisations et les institutions, tout en traitant les incertitudes et les conflits qui découlent de pratiques non durables difficiles. Cette section présente l'évaluation comme un parcours d'apprentissage, en soulignant l'importance de l'apprentissage de second ordre pour nous aider à repenser et à réviser les croyances et les compréhensions de manière à ouvrir de nouveaux objectifs et approches.
Ces ressources soulignent comment chaque activité associée au suivi peut, en même temps, être une intervention pour encourager la réflexion et l'apprentissage, en partageant des exemples d'interventions expérimentales de TIPC en Afrique du Sud et en Amérique latine.
