Este extracto proveniente de la Ruta de Aprendizaje de política de Innovación Transformativa producido por el Hub Latinoamericano y Caribeño de Innovación Transformativa resume las bases conceptuales y prácticas para llevar a cabo los componentes del proceso de Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje (MEA) en los experimentos transformativos e indica cómo realizar los ajustes requeridos en los supuestos de la teoría de cambio especifica.
Este extracto aborda la pregunta: ¿Cómo es posible evaluar estos experimentos que tienen alcance geográfico y temporal limitado cuando el objetivo final es sistémico y de largo plazo? Aquí se introducen los conceptos de:
- Evaluación formative como método para valorar las iniciativas en tiempo real (o mientras estas ocurren) y no al final de su implementación, con el objetivo de mejorar la implementación de iniciativas a través de la estrecha colaboración con las partes o actores interesados y la promoción del aprendizaje y la reflexión continuas sobre la transformación buscada; y
- Cómo el proceso de monitoreo, evaluación y aprendizaje puede rastreas los cambios en el sistema para saber de qué manera ajustar las teoría de cambio (sus actividades, productos y alcances) y las estrategias para lograr los alcances transformativos propuestos.
Acknowledgements
Este recurso de aprendizaje es un extracto, traducido y adaptado por TIP Resource Lab, de las Sección VI de la Ruta de Aprendizaje a la Política Innovación Transformativa
El documento original fue producido por: HUB Latinoamericano y Caribeño de Innovación Transformativa
Puede ser descargado en su totalidad en: https://hubinnovaciontransformativa.net/wp-content/uploads/2021/05/20200831_Ruta-de-Aprendizaje-a-la-Politica-de-Innovacion-Transformativa-1.pdf?_t=1631660978
Agradecimientos a:
- Paloma Bernal Hernández, quien lideró el proceso de escritura y edición de la ruta. Paloma contribuyó como autor principal de todos los capítulos académicos y sus anexos relacionados, exceptuando la sección 3 del capítulo VI.
- Durys Rios participó en la estructuración de la ruta y contribuyó en la edición y pre-diseño editorial.
- Martha Liliana Marín contribuyó como autor principal de la sección 3 del capítulo VI y sus anexos relacionados.
- Matias Ramirez lideró la estrategia metodológica del HUBLAyCTIP y participó en la edición de la ruta y los anexos relacionados con el capítulo VI.
Citation
Bernal-Hernandez, P., Rios, D., Marín, M., Ramirez, M. (2021) Ruta de Aprendizaje de Política de Innovación Transformativa (pit) Hub Latinoamericano y Caribeño de Política de Innovación Transformativa (HUBLAyCTIP), pp. 36-40 and 59-64 . Available at https://hubinnovaciontransformativa.net/wp-content/uploads/2021/05/20200831_Ruta-de-Aprendizaje-a-la-Politica-de-Innovacion-Transformativa-1.pdf?_t=1631660978