第 3 部分：对不同未来的预期

北欧创新、研究和教育研究所 (NIFU) 高级顾问 Lisa Scordato 在 TIPC 的 2021 年北欧学习系列中分享了 Futures Literacy Lab 方法的简短介绍。 … 从 介绍 Futures Literacy Lab 方法的幻灯片

该工具通过未来素养实验室指导参与者，这是一种实用方法，可帮助我们揭示、重构和重新思考我们用来想象未来的假设。它借鉴了 TIPC 的北欧成员在 2021 年与教科文组织和北欧创新、研究和教育研究所合作运营实验室的经验。…… 从 工具：期货素养实验室

本文件为首席协调员提供指导，以使用由 UNESCO Futures Literacy 开发并由 TIPC 的北欧成员于 2021 年测试的方法。它解释了用户如何使用随附的 Miro 工具在线提供实验室，该工具为四个-部分车间系列。 …… 从 辅导员指南：期货识字实验室

本简报总结了 2021 年 11 月 1 日至 2 日在线举行的关于“未来素养和变革性创新政策”的未来素养实验室 (FLL) 的主要思考和图像。实验室的目的是调动集体智慧对变革性创新感兴趣的各种专家、研究人员和从业人员…… 从 未来素养实验室 2021 年报告

Rune Todnem By，领导力教授和即将担任主席，联合国教科文组织领导力、创新和预期主席，与 Vriml 创始人、欧洲创新委员会成员、Startup Norway 执行委员会主席 Anita Krohn Traaseth 交谈，Bocuse d '或挪威、挪威峰会和 Qvisten Animation。 TIPC 的三场咖啡馆对话之一…… 从 咖啡馆对话：未来素养在领导力和变革性变革中的作用

维也纳大学科学技术研究教授、科学技术研究系和研究平台负责人研究和创新学术实践负责人 Ulrike Felt 与挪威研究委员会特别顾问 Elisabeth Gulbrandsen 交谈。 TIPC 2021 年北欧学习的三个咖啡馆对话之一…… 从 咖啡馆对话：在动荡时期关爱我们的未来

联合国教科文组织未来素养负责人 Riel Miller 与北欧创新、研究和教育研究所 (NIFU) 特别顾问、Forskningspolitikk（研究政策）编辑 Per Koch 交谈。 TIPC 2021 年北欧学习系列的三个咖啡馆对话之一。 … 从 咖啡馆对话：我们如何在创新政策学习中利用未来？

面向社会挑战的研究和创新政策的重新定位导致在政策制定中需要具备未来素养。挪威研究委员会、斯塔万格大学、北欧创新、研究和教育研究所以及 Fremtenkt 公司正在试验新型的预测实践和领导力。一个 … 从 在挪威研究和创新政策中使用未来素养

在 2022 年北欧中心活动的这段引人入胜的录音中，来自北欧创新、研究和教育研究所的 Per Koch 将未来素养与 TIP 联系起来。 Per 强调了第一、第二和第三框架思维中存在的隐含信念，以及预期实践对于研究……的研究人员和政策制定者的重要性。 从 为什么期货素养与创新和变革性创新政策相关？