埃及青年重新思考 2050 年福祉的未来

30 名年轻参与者在 2050 年使用名为 Futures Literacy Lab-Novelty (FLL-N) 的工具探索了埃及的“幸福”主题。幸福是一个开放的概念,它邀请了许多不同的方式来定义“生活得好”的含义。

预计时间
45分钟
资源类型
出版物

COVID-19 大流行产生的冲击自然产生了大量的反思、焦虑和行动。一个通常不那么引人注目但也许是最重要的方面是,大流行如此生动地说明了脆弱性,源于主导系统和过程中深刻的系统性偏见,这些偏见塑造了我们的所见所闻。换句话说,可以证明对全球社区造成的损害源于日常认知和选择的积累,这些认知和选择使社会变得过于脆弱和不必要地脆弱。一方面,这种脆弱性可归因于信息不对称、失败技术官僚在实现根据捏造和实际紧迫性定义的效率方面的问题。另一方面,人类持续无法接受和欣赏我们作为一个活生生的、创造性的和根本上不确定的宇宙的一部分的地位,指出了一个非常不同的问题。一个无法通过调整官僚机构或通过更大的预言才能寻求治理来解决的问题。这种由一种非常熟悉的破坏性力量引起的全球冲击提供了一个质疑人们为什么以及如何使用未来的机会。从而开辟了一种可能性,即不同的逻辑可能会影响日常感知和选择的功能。一种更谦逊、欢迎差异和不确定性的人,通过多样化、即兴创作和流动性塑造人类的复原力。为这种以多样性为导向的复原力战略创造条件所需的一个关键要素涉及一种被联合国教科文组织称为“未来素养”的能力。

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