该工具通过未来素养实验室指导参与者，这是一种实用方法，可帮助我们揭示、重构和重新思考我们用来想象未来的假设。它借鉴了 TIPC 的北欧成员的 运行实验室的经验 2021 年与联合国教科文组织和北欧创新、研究和教育研究所合作。
该工具所基于的原始实验室方法由联合国教科文组织未来素养提供，该组织致力于培养培养更有效和高效地利用未来的能力。实验室的参与者将发挥他们的想象力并玩转他们对未来的想象。重点不是预测未来，而是探索关于它的不同故事，并利用这些故事来反思我们对社会、文化、经济、环境和技术驱动因素的先入之见。
这是一项能力发展活动，可能会导致与影响 TIP 变革理论的假设和基本信念相关的二阶学习。
该工具供参加者在主持研讨会系列期间使用。它不是为自我促进而设计的，需要： (a) 一名牵头促进者； (b) 小组协调人小组和 (c) 参与者小组，其中一些人将担任报告员。如果您准备为会议提供便利，请参阅 辅导员指南 和 介绍 Futures Literacy Lab 方法的幻灯片.
致谢
该工具基于 Riel Miller 与 UNESCO Future Literacy 的同事和网络创建的方法。特别感谢 Riel – 以及北欧创新、研究和教育研究所 (NIFU) 的 Lisa Scordato 和 Per Koch – 对 TIPC 成员和合作伙伴进行方法培训，并为促进者和参与者提供资源和指导，这已适用于 TIP 资源实验室。
感谢挪威研究委员会的 Elisabeth Gulbrandsen 在 2021-22 年 TIPC 北欧中心成员的学习议程以及变革性创新政策的未来素养主题方面发挥的领导作用。
有关期货知识、资源和网络信息的更多信息，请访问 教科文组织未来扫盲.
引文
Alvial, Palavicino, C., Gulbrandsen, E., Koch, P., Miller, R., Scordato, L., Shaw, V., Zinkstock, E. (2023) 未来素养实验室工具。可在 https://tipresourcelab.net/resource/tool-futures-literacy-lab/
辅导员说明
重要：复制工具
此资源是该工具的主版本。要使用它，您需要将其复制到您自己的 Miro 帐户。
如何复制董事会
- 首先，确保你有你的 自己的米罗账户.研究人员可能能够访问 免费教育计划 对于教育机构的工作人员
- 单击“下载”链接以访问实验室主板
- 然后点击标题
- 单击“复制”——这将打开另一个标题为“复制”的面板
- 重命名该工具并保存 URL
您需要为每个板完成此过程。如果您在多个组中使用一个工具，您可以：(a) 为每个组创建一个不同的板或 (b) 在同一板上多次复制该工具。我们建议 (b) 以避免混淆板链接。
如果您是 Miro 的新手，这里有一个简短的介绍 这里.
如果您不小心更改了 Resource Lab Master，请不要担心！ – 请在下面的反馈部分留言，实验室团队将能够对其进行更新。
对 TIPC 使用的思考
实验室方法论于 2021 年以 2050 年的创新优先事项为主题进行了测试。我们感谢参加密集实验室系列的 30 名研究人员、资助者和政策从业者，他们来自：芬兰商业；挪威数字生活中心； 2020 年世博会； INGENIO（中船重工-UPV）；隆德大学；妮芙;科技大学；瑞典社会保险局；挪威研究理事会；教科文组织；斯塔万格大学；萨塞克斯大学；乌得勒支大学和 Vinnova。他们的经验和知识已被用于塑造该工具。
